Las Carreras Universitarias Combo y las Ingenierías Cheese Burger

¿Aproveche el nuevo combo!. ¿Pruebe el nuevo sánguche!

Todas las semanas las empresas de comida rápida, con el único afán de propiciar sus ventas, inventan nuevos combos o nuevos burgers colocándoles nombres bien “marketeros”.

Combo University

Las ofertas combo las aplican muchas universidades, incluso las de renombre. Esto debido a la enorme competencia que existe actualmente con las ofertas educativas (ver informe).

Este “combo universitario” también se extiende a las maestrías en donde uno obtiene al terminar los cuatro semestres y una sola sustentación dos grados de maestría

Casos similares al del informe relacionado son las que ofrecen “dos carreras universitarias por el precio de una”. Es decir, que al terminar tus diez semestres en la universidad, obtienes dos grados de bachiller (TLicenciado en Turismo y Lic. en Administrador Hotelera, por ejemplo)

Ingeniería Cheese Burger

En el caso de la ingeniería, la nueva problemática es la creación indiscriminada de nuevas "carreras de ingeniería", al mismo estilo que los nuevos “sánguches”. Los casos detectados se describen a continuación

• La UTP ha incorporado la carrera de Marino Mercante pero le ha puesto el nombre de Ingeniería Marítima
• La UTP ha creado la carrera de Ingeniería de Diseño Gráfico , digamos equivalente a lo que imparte el instituto Toulouse Lautrec
• La UTP ha creado la carrera de Ingeniería de Diseño Computacional, cabe mencionar que cada ingeniería utiliza una herramienta computacional para el diseño. Si fuera esta una carrera relacionada a la informática entonces sería una atomización de dicha carrera.
• La UPEIN, de reciente creación, ha creado la carrera de Ingeniería de Negocios
• TELESUP, también de reciente creación, ha creado una súper especialización de la anterior mencionada, denominándola Ingeniería de Agronegocios

La ingeniería es una ciencia aplicada, por lo que debería preguntarme que ciencia están aplicando.

El mismo sánguche pero con diferente nombre

Realmente es un misterio si las “nuevas” carreras universitarias se quieren parecer o se quieren diferenciar de otras ya existentes. “¡Somos casi lo mismo pero diferentes a la vez!”, parecieran decir.

El problema se extiende también a las verdaderas ingenierías a las cuales se les entremezclan diversidad de nombres para que suenen diferentes. El caso más reciente es el de la UTP que ha renombrado la carrera de Ingeniería Mecánica Eléctrica cómo Ingeniería Electromecánica.

Sin embargo en todo el país se viene usando esta práctica, especialmente para el Capítulo de Ingeniería Industrial y de Sistemas, cómo se ve a continuación:

• Industrial
• De Sistemas
• Industrial y de sistemas
• Computación y sistemas
• Sistemas de Cómputo
• Informático
• De Sistemas e informático

Pero también pasa con el de Electrónica en donde ya se “han separado” la Telecomunicaciones de la Electrónica pero en donde una universidad del norte del país las ha vuelto a unir en la carrera de Ingeniería Electrónica y de Telecomunicaciones.

Lo mismo se puede mencionar para el Capítulo de Ingeniería Sanitaria y Ambiental

• Sanitaria
• Ambiental
• Sanitaria y ambiental
• Ambiental y de Recursos Naturales
• De Higiene y Seguridad Industrial, etc.

Como podrían decir quienes aparecen en la web http://totallylookslike.com/ :

“¡Cualquier parecido es pura coincidencia!”

o

“¡Ellos son una mala imitación!”

¡Profe por favor compréndame, no tenía tiempo!. La prórroga, la rogativa y las prerrogativas.

El título de este artículo tiene relación con una frase que dicen los bachilleres cuando faltan menos de tres meses para el plazo final de sustentación

La prórroga

Se debe tener en cuenta que El Plazo para sustentar el informe de suficiencia es de seis meses a partir de la finalización del curso de actualización, el cual puede ser renovable por seis meses más..

Faltando casi un mes para la culminación de El Plazo, los bachilleres recibirán un correo en el que se les indica los pasos a seguir para obtener una prórroga. La manera como solicitar la prorroga la pueden consultar en este enlace.

La parte importante del correo es la siguiente

“Presentando la Solicitud, posteriormente, deberán de entregar el Informe de Suficiencia terminado al 100% con la aprobación de su respectivo Asesor y documentos originales, hasta el 01 de marzo de 2010, por lo que tiene que ser revisado por el Coordinador del Programa, Especialista y la Comisión de Titulación Profesional, este proceso dura aproximadamente de 30 a 45 días hábiles, sin incluir la programación de fecha de sustentación”

El plazo final, para el ejemplo mostrado, era el 30 de abril de 2010. Cómo explica el correo, el proceso tiene la duración normal para la revisión y dación de fecha de casi dos meses. Tanto el asesor así cómo el especialista tienen cada uno un plazo de 20 días (calendario) desde la recepción del informe para revisarlo y evaluarlo, de encontrarse observaciones lo devolverá para que sean subsanadas, generándose un nuevo plazo de hasta 20 días una vez de vuelto a los profesores.

Nota: Muchas veces el especialista, cita al bachiller para indicarle las modificaciones que deben ser realizadas a su informe. Muchas veces también el bachiller no entiende las indicaciones lo que provoca que este se demora en entregar las correcciones..

La rogativa

En anteriores oportunidades, muchos cometieron el error (y es una manera diplomática de decirlo), de aparecerse a casi dos meses de la finalización del plazo final, con sus rostros de angelitos acongojados para rogar al asesor que les apruebe el informe “tal cómo está”

Muchos asesores lo consideran “una falta de respeto o falta de seriedad”, no aceptándolo.

El bachiller en su descargo manifiesta:“¡Es que soy una persona muy ocupada!”, “Tengo a cargo muchos proyectos”, “Muchas responsabilidades” .

Para explicar esto, algunos bachilleres están convencidos de que durante el año transcurrido desde que presentaron el perfil de su informe de suficiencia, “no tuvieron tiempo para nada”, porque compromisos familiares, el deporte, el amor y el entretenimiento fueron más importantes que el de culminar una etapa profesional. Este fenómeno es llamado por la psicología PROCRASTINACION, que quiere decir: encontrar pretextos para no culminar algo importante o pendiente.

Las prerrogativas

Tanto el Asesor, el Especialista, o el Presidente del Jurado, así cómo el Consejo de Facultad, tienen la prerrogativa de “observar” nuestro trabajo, entendiéndose por ello a objetar el grado de perfección del informe presentado. Cada uno de las autoridades mencionadas poseen prerrogativas correspondientea al ámbito de su competencia.

Al momento de evaluar un trabajo la mayoría de profesores son bastante estrictos, no mostrando misericordia alguna, es decir, no tienen piedad, compasión, lástima, clemencia, conmiseración, comprensión, ternura o bondad a la hora de reprobar un informe. Esa es la tradición en la UNI. . “¡Sorry, no es nada personal!”

No es de la incumbencia de los profesores, que el bachiller pierda el monto de la inversión en el curso o el tiempo dedicado a él.

Ingenuamente algunos bachilleres piensan que en esta etapa de la vida profesional, a los profesores se les ha ablandado el corazón. Quienes piensan así y no logran que el profesor les apruebe el informe “tal cómo está”, experimentan sentimientos de indignación, tristeza o enojo, No supongan, alguno de ustedes, que son merecedores al título sólo por el hecho de haber pagado los derechos del curso. Esto puede ocurrir en la universidades chatarra o patito.

Epílogo
Prepararse para el momento de la sustentación es muy difícil y lleva tiempo. No se puede esperar el último minuto para correr cuando apenas empiezan a caminar.

Se debe tener siempre en mente el momento cuando nuestros familiares, nuestros amores y amigos de pichanga, nos vean regresar con nuestro cartón, felices de haber terminado una etapa más de la vida. Llegado el momento, nuestro rostro cambiará.

Ing. CIP César David Delgado Rodríguez

¡Estoy desesperado, quiero titularme de ingeniero pero no se que tema presentar!

Muchos nos hemos desesperado al momento de seleccionar el tema a desarrollar para optar por el título profesional (Tesis, Informe de Competencia Profesional o Informe de suficiencia). Nuestro principal problema es en la UNI nos han enseñado a pensar cómo científicos y consideramos que nuestro posible tema que hemos seleccionado o venimos desarrollando, no es suficientemente bueno.

 EL NUEVO REGLAMENTO PUEDE SER CONULTADO EN ESTE ENLACE

Veamos que decía el “Reglamento para el Otorgamiento de Grado Académico de Bachiller y Título Profesional en la Universidad Nacional de Ingeniería”, emitido mediante Resolución Rector N° 608 del 31 de mayo de 2006, el cual se indican los cambios:

Sobre la Tesis

Para inscribir el tema de tesis se debe estar cómo mínimo cursando el noveno ciclo. El tema de tesis constituye un trabajo de:

Investigación científica o Investigación aplicada en la especialidad El trabajo será demostrado mediante la experimentación o razonamiento lógico. El tema debe contribuir al desarrollo del conocimiento científico y al tecnológico. Su plan requiere lo siguiente: Título del tema, antecedentes y justificación, problema, objetivos, marco teórico, hipótesis, metodología, cronograma y bibliografía
3. (YA NO ES VIGENTE-sin embargo todo proyecto puede ser adecuado como investigación aplicada) Un proyecto de la especialidad que permita medir la capacidad científica y técnica para el ejercicio profesional. Su plan requiere:Título, antecedentes y justificación, identificación de la necesidad (EL PROBLEMA), el objetivo, marco teórico, metodología, , tareas y bibliografía

Nota: Al analizar la información proporcionada, se nos permite ser 1) científicos (Nuestro grado es Bachilleres en Ciencias con mención en Ingeniería), pero también 2) tecnólogos mediante la presentación de un proyecto ya realizado.

He aquí la solución para la selección del tema, sin embargo es necesario considerar la exigencia por parte de los profesores al momento de evaluar nuestro trabajo, y además el poco tiempo del que disponen por sus múltiples ocupaciones.

Sobre el Informe de Competencia Profesional)

Esta modalidad se llama Titulación por Experiencia Profesional. Para ello se debe haber prestado servicios por tres años consecutivos en labores propias de la especialidad, desde la fecha que OBTUVO EL GRADO DE BACHILLER.

El Bachiller debe inscribirse en la facultad alcanzando un resumen ejecutivo que debe contener:

• Actividades desarrolladas en las diferentes instituciones en las que laboró, indicando cargos y responsabilidades asumidas
• Una relación documentada y descriptiva de los trabajos desarrollados dentro de su actividad laboral en orden de importancia, indicando el tiempo y grado de participación.
• La especificación de los periodos y las fechas en las que laboró

A este punto se nos ha complicado la cosa contando acerca de nuestra vida profesional, pero se pone peor con el Tema del Informe de Competencia Profesional puesto que según reglamento “El expediente será evaluado por la Comisión de Titulación Profesional.. De ser favorable la evaluación, la comisión seleccionara el o los temas a desarrollar y designará un asesor” El reglamento a su vez dice que “El informe de competencia profesional abarcará aspectos científicos y técnicos” .

Un momentito, ¿LA COMISIÓN ME ASIGNARÁ EL O LOS TEMAS A DESARROLLAR? . El reglamento no nos permite presentar un proyecto de la especialidad en la que haya demostrado mi experiencia y conocimiento en alguna rama de mi especialidad. La cosa se pone grave.

Nota: No debemos de asustarnos, actualmente el bachiller debe presentar con la documentación requerida el PERFIL DEL INFORME del tema que propone desarrollar, la comisión derivará el perfil a el asesor y especialista para que den el visto bueno. El tema debe ser uno de los trabajos realizados en su vida profesional y que han sido consignados en el formato 2. No se aceptan temas nuevos.

El Informe de Suficiencia (YA NO ESTÁ VIGENTE)

Esta modalidad se denomina Titulación por Actualización de Conocimientos. Para optar por esta modalidad el bachiller debe tener más de dos años de egresado.

“El bachiller llevará durante casi cuatro meses, un mínimo de cuatro cursos distribuidos en 160 horas lectivas. El bachiller debe aprobar todos los curos con una nota mínima de doce (12) pero el promedio debe llegar a catorce (14).”

Esto es algo que a la mayoría nos pone nerviosos puesto que se podría decir que casi nunca un alumno de la UNI obtiene un pro¡medio de tal nivel. Los exámenes y trabajos nos causan mucho más estrés ya que estamos imbuidos en otras actividades, tenemos familias, etc. Esto temor se va acrecentando y nos preocupamos por un posible fracaso y pérdida de la inversión en tiempo y dinero.

Esta modalidad exige plazos para presentar el plan de informe. Este plazo es hasta la fecha en que termina el ciclo de actualización, pero en la práctica es un mes, cuando los coordinadores del programa de titulación empiezan a exigir dichos planes

Respecto al Tema del Informe de suficiencia. Según reglamento: Versará sobre

1) Sobre temas desarrollados en el ciclo de actualización de conocimientos.	o 2) sobre temas afines a la especialidad del bachiller

Sin embargo, los temas propuestos por los profesores de cada curso son del nivel de una tesis y causa también desaliento al postulante a ingeniero.

Debido a que no se contraviene el reglamento, el bachiller tiene toda la libertad de presentar un proyecto ya realizado, sea de su autoría o en el que haya participado, sin que se le objete un exceso en la calidad o importancia del tema. En conclusión, el bachiller puede hablar sobre la comparación de un protocolo con otro, describir el despliegue de VSATs, o explicar el diseño e implementación de un sistema completo.

La información de la FIEE indica que los Informes de Suficiencia podrán ser:

a)Un tema técnico en el cual se haya compenetrado como parte de su labor profesional y/o interés propio: en ese sentido deberá consultar primero con el profesor del curso que esté relacionado a dicho tema y que pueda ser desarrollado cómo:	Actualización técnica de un trabajo ya realizado Interés recopilado de un tema específico Otros
b) Un tema de alcance puntual relacionado con la materia en estudio, que será abordado por el graduando, que conoce el tema en mención, para su presentación actualizada al estado del arte, puede ser un tema aplicado como por ejemplo	Al diseño de ingeniería Al análisis de ingeniería A la operación, conservación y mantenimiento Al desarrollo técnico profesional

Para una mayor orientación consulte El Tema de Informe para optar el título de ingeniero ¿Qué debo escoger?

Sobre los plazos y cantidad de información

El reglamento indica que el plazo del que dispone para la presentación y sustentación es el siguiente:

• Dos (2) años a partir de la oficialización de su plan de tesis
• Un (1) año a partir de la oficialización del plan de informe de competencia profesional.
• Seis meses (6) a partir de la culminación del ciclo de actualización profesional

Esto es renovado por solicitud escrita a seis meses más, ver enlace) para los informes, y `por un año para la tesis.

La cantidad mínima de páginas no es el problema.

• Para los informes de competencia profesional es 100 páginas
• Para el informe de competencia profesional, y de 70 páginas para el informe de suficiencia

Para finalizar, si algún bachiller necesita ayuda, puede encontrar información en este enlace.

El trabajo del conejo para optar el título profesional

Un conejo estaba sentado delante de una cueva escribiendo, cuando aparece un zorro (el asesor asignado por la universidad).

- Hola, conejo, qué haces ?
- Estoy escribiendo mi informe sobre como los conejos comen zorros.
- Ja, ja, pero qué dices ?
- No te lo crees ? Anda, ven conmigo dentro de la cueva...

Luego, los dos entran y al cabo de un ratito sale el conejo con la calavera del zorro y se pone a escribir. Al cabo de un rato llega un lobo (el profesor especialista).

- Hola, conejo, qué haces?
- Estoy escribiendo mi informe sobre cómo los conejos comen zorros y lobos.
- Ja, ja, que bueno, que chiste mas divertido!
- ¿Que no te lo crees? Anda, ven dentro de la cueva, que te voy a enseñar algo!

Al cabo de un rato sale el conejo con una calavera de lobo, y empieza otra vez a escribir. Después llega un oso (El presidente del Jurado).

- Hola, conejo, qué haces?
- Estoy acabando de escribir mi informe sobre cómo los conejos comen zorros, lobos y osos.
- No te lo crees ni tu.
- Bueno, a que no te metes en la cueva conmigo...

De nuevo se meten los dos en la cueva, y como era de esperar, un león enorme se tira encima del oso y se lo come. El conejo recoge la calavera del oso, sale de la cueva y acaba su informe.

Moraleja: Lo importante no es el tema de tu tesis, sino quien te asesore.

“El extraño caso del Doctor Jeckyll y Mister Hyde”. Sistemas de referencia diferentes a la hora de evaluar el desempeño estudiantil .

El presente artículo corresponde a las siguiente pregunta:

¿Porqué los parámetros de evaluación que aplican los profesores de la UNI son diferentes a los que utilizan en otras universidades en las que trabajan?

Debe quedar claro que un sistema de referencia o marco de referencia es un conjunto de convenciones usadas por un observador para poder medir la posición y otras magnitudes físicas de un objeto o sistema físico en el tiempo y espacio.

Desde hace muchos años sabemos que nuestros profesores que laboraban en universidades particulares, cuando quisieron aplicar el mismo sistema de referencia usado en la UNI, para con los alumnos de la Ricardo Palma o la U. Católica, estos (los alumnos) al momento de evaluar a un profesor, lo calificaban bajísimo so pretexto de “ser muy exigente”.

Por tal motivo, muchos profesores pasaron por las oficinas de esas universidades y fueron forzados a lo siguiente:

1. Enseñar menos (lo suficiente).
2. Tomar exámenes más fáciles.
3. Ser más flexibles a la hora de evaluar los exámenes.
4. Poner calificaciones más altas.

Todo bajo el pretexto de que “El cliente tiene siempre la razón” o “ me estás malogrando el negocio”. ´

Sería interesante que algún alumno de la UNI compare sus exámenes con los que toma un mismo profesor, para un mismo curso, de la misma carrera pero en, por ejemplo, la UTP.

El Dr. Jeckyll de otra universidad se convierte en Mr. Hyde cuanto está en la UNI, de igual manera en que se nos narra en la novela de Robert Louis Stevenson, cuya transformación es mostrada en la película clásica de 1931 del mismo nombre. Sin embargo debemos ser conscientes de que la gran exigencia nos hace mejores ingenieros, por lo que debemos agradecer a los catedráticos de la UNI por el especial trato.

Doctor Jeckyll en la UTP, Mister Hide en la UNI

Me contaron que en una universidad nacional un profesor puso una pregunta “Resuma en 150 líneas la vida y obra de Cristóbal Colón, tienen 10 minutos”. El mismo profesor, cuando va a tomar examen del mismo curso puso lo siguiente: “Complete los espacios vacíos= Cristóbal Colón descubrió A…..”. Los alumnos preocupados por no saber la respuesta le rogaron “¡Profe una ayudita!”, él les dijo “Bueno, la respuesta termina en rica”. Cuando recogió el examen, todos habían colocado: “Cristóbal Colón descubrió Arica”